Курикулум: Обучение на Ресурсни Учители за Хора с Увреждания
Номер на модул: 2
Заглавие на модула: БРАЙЛ
Общ брой часове: 60 акад. часа
Време за обучение: 41 акад. часа
Време за упражнения : 10 акад. часа
Време за проучване на допълнителни материали в интернет: 4 акад. часа
Време за преговор и подготовка за изпит : 5 акад. часа
Документ за завършен курс: Сертификат за Ресурсен Учител
Вид на модула: Основен, Задължителен / Избираем
Брой кредити: 4
Условия за участие: Добра обща култура, Достъп до компютър и интернет.
Обучителни цели:
1. Придобиване на основни познания за историята, същността и приложението на Брайл;
2. Придобиване на теоретични знания и практически умения за четене и писане на Брайл;
3. Запознаване със съвременните технологии за употреба на Брайл;
4. Запознаване с методологията за преподаване на Брайл;
Форма на обучение: Предимно онлайн, отчасти се базира на изследвания, които може да изискват комбинирането на различни методи, инициирани от ресурсния учител.
Дял 1
|
ВЪВЕДЕНИЕ В БРАЙЛ |
|
Лекция |
Тема/ Подтема |
Часове |
2.1.1 Какво е Брайл? |
2.1.1.1 Въведение
2.1.1.2 Какво представлява Брайл
2.1.1.3 Брайл и неговото значение |
1 |
2.1.2 Защо да учим Брайл? |
2.1.2.1 Въведение
2.1.2.2 Брайл – днес и утре
2.1.2.3 Необходимостта от Брайл |
2 |
2.1.3 Кой е Луи Брайл?
|
2.1.3.1 Луи Брайл – биографични данни
2.1.3.2 Луи Брайл – изобретател и новатор |
2 |
2.1.4 История на брайловото писмо |
2.1.4.1 Релефен тип букви
2.1.4.2 Кодове във Великобритания
2.1.4.3 Въвеждането на Брайлов код във Великобритания
2.1.4.4 Британски съвет по Брайл
2.1.4.5 Първи книги на Брайл
2.1.4.6 Първа система за отпечатване на Брайл |
2 |
Дял 2
|
КАК ДА ЧЕТЕМ БРАЙЛ
|
|
2.2.1 Методика за четене на Брайл |
|
1 |
2.2.2 Тактилно-двигателни умения
|
2.2.2.1 Тактилни усещания
2.2.2.2 Тактилни умения
2.2.2.2.1 Машинописни умения |
3 |
2.2.3 Брайлови материали |
2.2.3.1 Въведение
2.2.3.2 Брайлова книга
2.2.3.3 Брайлова справочна литература
2.2.3.4 Брайлови конспекти
2.2.3.5 Брайлови библиотеки и организации по света
2.2.3.6 Брайлов печат
|
1 |
2.2.4 Тифлографски изображения |
2.2.4.1 Тифлографски графики
2.2.4.2 Тифлографски диаграми |
1 |
2.2.5 Тифлографски атласи |
|
1 |
2.2.6 Тифлографски глобуси |
|
1 |
Дял 3 |
КАК ДА ПИШЕМ НА БРАЙЛ
|
|
2.3.1 Буквите в Брайловата азбука |
2.3.1.1 Група 1
2.3.1.2 Група 2
2.3.1.3 Група 3
2.3.1.4 Практически упражнения по писане
на Брайл |
6 |
2.3.2 Препинателните знаци в Брайловото писмо
|
2.3.2.1 Препинателен знак – точка ( . )
2.3.2.2 Препинателен знак – запетая ( , )
2.3.2.3 Препинателен знак – въпросителен знак
( ? )
2.3.2.4 Препинателен знак – удивителен знак
( ! )
2.3.2.5 Препинателен знак – тире ( - )
2.3.2.5.1 малко тире
2.3.2.5.2 голямо тире
2.3.2.6 Препинателен знак – двуточие ( : )
2.3.2.6 Препинателен знак – кавички ( “ )
2.3.2.7 Препинателен знак – точка и запетая ( ; )
2.3.2.8 Практически упражнения по писане
на Брайл |
2 |
2.3.3 Други знаци в Брайловото писмо
|
2.3.3.1 Знак “ет” ( @ )
2.3.3.2 Знак “долар” ( $ )
2.3.3.3 Знак “процент” ( % )
2.3.3.4 Знак за съкращение на съюз *и* ( & )
2.3.3.5 Знак “наклонена черта на дясно) ( / )
2.3.3.6 Знак “наклонена черта на ляво” ( \ )
2.3.3.7 Знак “звездичка” ( * )
2.3.3.8 Знак “телефонни номера”
2.3.3.9 Знак “за подчертаване на текст”
2.3.3.10 Знак “за абревиатури” |
2 |
2.3.4 Цифрите в Брайловото
писмо |
2.3.4.1 Арабски цифри
2.3.4.2 Римски цифри |
2 |
2.3.5 Математическите знаци в Брайловото писмо |
2.3.5.1 Знак “плюс” ( + )
2.3.5.2 Знак “минус” ( - )
2.3.5.3 Знак “за умножение” ( х )
2.3.5.4 Знак “за деление” ( : )
2.3.5.5 Знак “за равно” ( = )
2.3.5.6 Знак “за по-голямо” ( > )
2.3.5.7 Знак “за по-малко” ( < )
2.3.5.8 Знак “кръгли скоби” (малки скоби ( ) )
2.3.5.8.1 отваряща скоба
2.3.5.8.2 затваряща скоба
2.3.5.9 Знак “квадратни скоби” (средни скоби [ ])
2.3.5.9.1 отваряща скоба
2.3.5.9.2 затваряща скоба
2.3.5.10 знак “за десетична точка” |
3 |
2.3.6 Оформяне на текста |
2.3.6.1 заглавие
2.3.6.2 абзаци |
0.5 |
2.3.7 Технически средства
за писане |
2.3.7.1 Въведение
2.3.7.1.1 Плоча и Шило
2.3.7.1.1.1 Видове
2.3.7.1.2 Брайлов дисплей
2.3.7.1.2.1 Брайлов дисплей Навигатор 80
2.3.7.1.3 Електронни брайлови бележници
2.3.7.1.4 Брайлови принтери
2.3.7.1.5 Брайлови машини
2.3.7.1.5.1 Видове
2.3.7.1.6 Даксбъри брайлов преводач
2.3.7.1.7 Водач за надписване на пликове
2.3.7.1.8 Етикети за клавиши
2.3.7.1.9 Водач за писане на писма
2.3.7.1.10 Водач за полагане на подписи |
3 |
ДЯЛ – 4 |
СЪВРЕМЕННИ СРЕДСТВА ЗА БРАЙЛ
|
|
2.4.1 Говорещи книги,говорещи
карти и атласи |
|
0.5 |
2.4.2 Безкнижен Брайл |
|
0.5 |
2.4.3 Брайлова клавиатура,
Брайлови органайзери |
|
1 |
2.4.4 Какво е уеб-Брайл? |
|
0.5 |
ДЯЛ – 5 |
МЕТОДИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ НА БРАЙЛ
|
|
2.5.1 Как да преподавам Брайл?
|
|
1 |
2.5.2 Подготвяне на
стратегически план
за преподаване на Брайл |
|
2 |
2.5.3 Роля и функции на учителя по Брайл |
|
2 |
|
ДОПЪЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА
|
|
|
· ВТОРО ниво БРАЙЛ |
|
СПРАВОЧНА ЛИТЕРАТУРА
Радулов, Владимир доц.к.п.н. “Ефективно използване на слабото зрение” София 1995, Изд. “Веда Словена ЖГ”
http://www.slsbvi.org/info/braille.htm
http://www.clevelandsightcenter.org/News/Adapting/braille.htm
http://dots.physics.orst.edu/gs_braillestructure.html
http://members.aol.com/torchnch/braille.htm
http://www.brailleplus.net/braille-articles/braille-history.htm
http://www.blindchildrensfund.org/articles/braille_whatisit.asp
http://www.nfb.org/books/books1/ifblnd03.htm
http://www.uiciechi.it/Attivit%C3%A0Internazionali/inter/revolution.html
http://www.blindinc.org/braille.html
http://www.nfbohio.org/world.htm#BTT
http://www.rnib.org.uk/xpedio/groups/public/documents/PublicWebsite/public_braille.hcsp#P8_25
http://www.cnib.ca/eng/braille_information/louis_braille.htm
http://www.braillerman.com/louis.htm
http://www.innvista.com/health/ailments/eyeail/braille.htm
http://www.clevelandsightcenter.org/News/Adapting/braille_bio.htm
http://www.louisbraillecenter.org
http://www.blind.net/
http://www.snv.jussieu.fr/inova/villette2002/act10b.htm
http://myhero.com/myhero/hero.asp?hero=l_braille
http://www3.open.ac.uk/learners-guide/disability/services_available/eyes-open-pdf/eyes_open_sec5_scr.pdf
http://www.proedinc.com/store/index.php?mode=product_detail&id=8410
http://www.inclusive.net/resources/units/unit8/unit8_contents.shtml
http://www.neuroinformatik.ruhr-uni-bochum.de/ini/VDM/research/robotics/Hardware/TactileSensor/contents.html
http://sarc.sdes.ucf.edu/learningskills/Barsch%20Learning%20Styles%20Inventory.doc
http://www.abwa.asn.au/our_services.html
http://www.dotlessbraille.org/braillewritingmethods.htm
http://www.afb.org/braillebug/braille_technology.asp
http://www.lssgroup.com
http://www.duxburysystems.com
http://www.hooleon.com
http://www.telesensory.com
http://www.anl.gov/OPA/frontiers96arch/techhist.html#braille
http://www.setbc.org/special/virg/p2_06.html
http://rotaryor.org/braille_slate/
http://www.brailleplus.net/visually_impaired_resources/Glossary/Slate_and_Stylus/
http://www.brailleslates.org/
http://educ.queensu.ca/~fmc/may2004/braille.html
http://www.abledata.com/text2/man_br.htm
http://www.brl.org/flashcards/
http://www.ictadvice.org.uk/downloads/guidance_doc/visualimp_ict.doc
http://www.louisbraillecenter.org/braille/alphaNum.htm
http://www.louisbraillecenter.org/braille/funBraille.htm
http://www.louisbraillecenter.org/braille/funBraille.htm
www.louisbraillecenter.org
http://www.discoverymuseum.net/communications7/braille/braille2.htm
http://www.cnib.ca/school-package/4.htm#The%20Braille%20Alphabet
http://www.rsb.org.au/braille.htm
http://snow.utoronto.ca/best/special/OneIsFun/chapter_005.htm
http://www.teachercreated.com/pdfs/lessons/020628pt.pdf
http://www.brailler.com/braillehx.htm
http://www.nctd.org.uk/useful
http://www.brailleplus.net/braille-articles/TactileGraphics.htm
http://www.tsbvi.edu/bib/compensa.htm#new
http://www.aph.org/edresearch/guides.htm
http://www.nctd.org.uk/Training/First_Steps/index.asp
http://www.lifesci.sussex.ac.uk/reginald-phillips/phaseTwo.htm
http://dots.physics.orst.edu/tactile/node4.html
http://www.surrey.ac.uk/~pss1su/intact/icc97/kochpaper.html
http://tactile.nrcan.gc.ca/page.cgi?url=recherche_research/siekierska_et_al2001_e.html
http://www.independentliving.com/prodinfo.asp?number=363525&variation=&aitem=2&mitem=4
http://www.aph.org/museum/teach/geography.html#touch
http://www.worldglobesamerica.com/globeuse.asp
http://www.afb.org/Section.asp?SectionID=40&TopicID=200&DocumentID=933
http://www.surrey.ac.uk/~pss1su/intact/TMC/koch1.html
http://www.tusc.net/~lizgray/codes.html
http://cctr.umkc.edu/userx/bhugh/musicold.html
http://deafandblind.com/braille.html
http://deafandblind.com/index.html
http://www.sense.org.uk/equipment/PCbraille.cfm
http://www.braille.org/papers/unive/unive.html
http://dots.physics.orst.edu/gs_ubc.html
http://www.iceb.org/cranem.html
http://www.brailletranscriptionuk.co.uk/aboutbraille.htm
http://dots.physics.orst.edu/dotsplus.html
http://www.mielke.cc/brltty/doc/BrlAPIref-HTML/group__brlapi__write.html#a0
http://www.alvabraille.com/BrailleDisplays/default.asp
http://www.alvabraille.com/BrailleDisplays/Satellite_Features.asp#Feature03
http://www.quantech.com.au/products/other_products/low_vision/clearview_star.htm
http://www.nfb.org/bm/bm02/bm0207/bm020706.htm
http://www.rit.edu/~easi/easisem/magar.html
http://www.hooleon.com/prod-braille.htm
http://deafandblind.com/braille-keyboard.html
http://www.braille-pokadot.com/
http://cat.buffalo.edu/refreshablebraille/training.php
http://www.loc.gov/nls/reference/factsheets/webbraille2003.html
http://www.loc.gov/nls/catalog
http://www.afb.org/section.asp?sectionid=40&topicid=200&documentid=210
http://www.members.tripod.com/slimprize/braille_or_print_why_the_debate.html
http://www.ed.arizona.edu/dvi/Postion%20Papers/low_vision_print.htm
http://www.libsu.uni-sofia.bg/
http://www.horizonti.bg/lib/index.htm |